Así es el nuevo método con el que los niños argentinos aprenderían a leer y escribir
Las dificultades en el aprendizaje pueden ser causa del fracaso escolar, y por eso es uno de los debates que se plantean como un tema a resolver en el campo educativo.
El Ministerio de Educación argentino está planeando un cambio en el método de alfabetización de los niños en todas las escuelas del país.
Actualmente, el sistema de enseñanza se basa en la metodología psicogenética, que consiste en enfrentar al niño a diversos estímulos de escritura desde el primer día.
El nuevo método
La nueva propuesta es la conciencia fonológica, que toma como eje central la oralidad y los sonidos de las palabras para profundizar en el aprendizaje de la lectura y escritura.
Consultamos con la experta Julia Fumagalli, del Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, quien se manifestó a favor del cambio.
Algunas características
Esto requiere una intervención mucho más activa por parte del docente, quien debe realizar actividades de escritura prolongando y repitiendo varias veces los sonidos de las palabras para que el niño pueda aprender a relacionar las letras y los sonidos que estas representan.
Sin embargo, el foco principal de este enfoque es a través de «actividades orales como juegos con rimas, en los que se van identificando los sonidos iniciales o finales de las palabras» dice Fumigalli, quien también se desempeña en el Conicet.
El método, sería además bastante más favorable para los chicos de sectores vulnerables, que con los métodos actuales encuentran más dificultad ya que no siempre su entorno cuenta con los estímulos necesarios para desarrollar completamente la lecto-escritura.
En Estados Unidos, tras años de intensa puja entre los defensores de cada sistema, se definió optar por la conciencia fonológica. El debate en Argentina, por lo pronto, está comenzando. ¿Qué otros cambios te gustaría ver en el sistema educativo?